——“出彩河南人”之2020最美教師

                   薄夫?qū)毨蠋熃��?/span>

   薄夫?qū)毨蠋熓青嵵菔械谌�十一高級中學(xué)地理教師、中小學(xué)高級教師、教研組長。曾獲得鄭州市第四屆、第五屆、第六屆名師、鄭州市第三屆杰出教師、鄭州市優(yōu)秀教師、河南省骨干教師，河南省高招閱卷質(zhì)檢員，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,鄭州市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號；現(xiàn)主持有薄夫?qū)毟咧械乩砻麕煿ぷ魇摇⒈》驅(qū)毟咧械乩斫艹鼋處煿ぷ魇摇?/span>

          薄夫?qū)毨蠋熢谥v學(xué)

  作為鄭州市、河南省骨干教師，薄夫?qū)毨蠋煼e極參加課程改革和實(shí)踐研究，先后在鄭州市、河南省做優(yōu)質(zhì)課觀摩示范十二次，連續(xù)十三年帶領(lǐng)鄭州市高中地理第五教研共同體老師們積極參與教-學(xué)-評一致性教學(xué)設(shè)計研究和實(shí)踐。本區(qū)多人次在鄭州市、河南省優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎的好成績。

  主編校本課程《身體將康與地理環(huán)境》、《校園數(shù)字化測繪》等。2017、2018年擔(dān)任高招總質(zhì)檢，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，先后作為副主編參與編寫2017年、2018年《河南省普通高考試題評析》。薄夫?qū)殠ьI(lǐng)工作室的研修學(xué)員們，積極進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，先后主編《高中高效課堂教學(xué)設(shè)計》，副主編《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計——高中地理》，為老師們提供了新課程改革的實(shí)踐方法和努力的方向。

  2020年新冠病毒爆發(fā)。大年初二，薄夫?qū)毨蠋煿麛鄮ьI(lǐng)一家老小離開山東老家，返回鄭州，開始了本學(xué)期的居家備課工作。

  作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，疫情期間薄夫?qū)毨蠋熤鲃诱埨t，夜間到學(xué)校執(zhí)勤為學(xué)校站崗放哨，到衛(wèi)生路中石化家屬院參加志愿者服務(wù)，幫助社區(qū)同志管理服務(wù)社區(qū)疫情防控工作，查看進(jìn)出小區(qū)群眾的出入證、測體溫等瑣碎工作，薄夫?qū)毨蠋熣J(rèn)真、負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。

  根據(jù)疫情發(fā)展，“停課不停學(xué)”教學(xué)活動開始了，擺在面前情況是孩子要上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，身為教師的家屬也要上網(wǎng)課，為了全方位協(xié)調(diào)家庭生活學(xué)習(xí)、學(xué)校教學(xué)等幾個方面工作，薄夫?qū)毨蠋熤鲃影阎v臺安置到家中陽臺，打開了高價的移動數(shù)據(jù)流量。

  作為學(xué)校教研組長的薄夫?qū)毨蠋�，人在高二年級，但不忘高三年級學(xué)生的 “停課不停學(xué)”資源供應(yīng)問題，3月24日、25日在上完高二年級地理網(wǎng)課之后繼續(xù)在陽臺利用移動數(shù)據(jù)為高三學(xué)生上網(wǎng)課三課時，及時補(bǔ)充高三學(xué)生審題能力的弱項環(huán)節(jié)，贏得了高三學(xué)生的點(diǎn)贊，三個課時看似輕松的課，實(shí)則功夫在考試特點(diǎn)的分析、課前資料的整理、學(xué)情的精準(zhǔn)收集等。

  作為鄭州市三屆名師，薄夫?qū)毨蠋熤鲃诱埨t為鄭州市高三學(xué)生準(zhǔn)備和錄制網(wǎng)課，為鄭州市高三學(xué)生 “停課不停學(xué)”的順利實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量。農(nóng)歷正月十三早上一起床，外面馬路上已經(jīng)厚厚一層積雪，天空中大雪還在下。為了不耽誤當(dāng)天已經(jīng)約好的錄課工作，薄夫?qū)毨蠋煴扔媱潟r間又提前一小時從鄭東新區(qū)出發(fā)趕往高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的鄭州外國語學(xué)校。北環(huán)高架橋上已經(jīng)結(jié)冰，薄夫?qū)毨蠋燅{駛私家車緩慢謹(jǐn)慎行駛，既要保證安全，又要提前到達(dá)，寒冷的冬季手心竟然出現(xiàn)大量的汗水。薄夫?qū)毨蠋熆朔�困難為鄭州市高三學(xué)生共計準(zhǔn)備和錄制了三個課時的錄像資源課，《區(qū)域地理空間定位》一節(jié)還被收錄到河南省學(xué)習(xí)強(qiáng)國資源庫中。

  一位一線教師能夠上幾節(jié)課不算什么，但對于身患高血壓折磨的薄老師來說，顯得難能可貴。醫(yī)生建議薄夫?qū)毨蠋煵荒馨疽�，需按時起居，但疫情期間，時間短、任務(wù)重，要想將高三專題復(fù)習(xí)課快速備課，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，薄老師必須加班熬夜進(jìn)行，雖有頭疼、頭暈的癥狀出現(xiàn)，薄夫?qū)毨蠋熑圆荒芡Ｐ�，停歇就預(yù)示著半途而廢，停歇就預(yù)示著食言，停歇就預(yù)示著失敗。增加半片安博維減壓藥，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

  4月10日，鄭州市第三十一高級中學(xué)收到了中國教研網(wǎng)的感謝信。是什么樣的溫暖讓感動如約而至呢？

 山川異域，風(fēng)月同天，我們不在同一個地方，但我們頭頂同一片天，共享這山川明月。疫情之下，兼相愛的中華文化，促使全國人民站在了一起，一方有難，八方支援。

  疫情突至，全國中小學(xué)受到影響，線上教學(xué)應(yīng)遠(yuǎn)而生。隨著疫情防控越來越全面科學(xué)，大部分省份的高三年級已經(jīng)復(fù)學(xué)開課。作為此次疫情的中心，湖北省學(xué)子復(fù)學(xué)艱難，家長心焦，老師心急，學(xué)生心累，但時間不等人。為了緩解湖北省高考備考的燃眉之急，中國教研網(wǎng)組織了“沖刺高考——2020年高考命題趨勢分析與備考策略”直播活動�；顒右怀�，作為鄭州市杰出教師的薄夫?qū)毨蠋熉氏确e極報名參與，不計成本，傾情付出。

  禮發(fā)于誠，聲發(fā)于心，行出于義，薄夫?qū)毨蠋熡眯袆釉忈屃?ldquo;人間自有真情在。”他表示：“我們不是救死扶傷的醫(yī)生，不是沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，我們無法沖在抗疫一線，但我們有一顆愿意付出的心，在我看來，為湖北學(xué)子助力是一件非常值得的事情，通過此次直播將自己多年的思考和做法跟湖北的高三學(xué)子交流，也是間接支援湖北抗疫。所以我主動報名參加這個直播活動。我的工作單位鄭州31中一直倡導(dǎo)大愛文化，此次報名也是我們學(xué)校文化的傳承與體現(xiàn)。”              

  在此薄夫?qū)毨蠋煴硎疽獙υ��?jīng)給予他幫助、指導(dǎo)和服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們表示感謝，是他們的無私奉獻(xiàn)幫助薄老師完成了心愿，完成了夢想，感謝他們��！

  桃李不言，下自成蹊。換我心，為你心，始知相憶深。薄夫?qū)毨蠋煹拇髳哿x舉令人感動。