學生收到寄給自己的一封信

學生《致一年后的自己》一封信

學生上臺分享感受

微風不燥，陽光正好。時光它走啊走，小樹正在長大。5月26日，鄭州市第103初級中學七（6）的同學們收到了一封特殊的信，這是一封來自2019年的信。

《見字如面》是鄭州市第103初級中學心理健康教育課程的一部分，也是鄭州市第103初級中學“5·25”心理健康月活動的板塊序列之一。這封特殊的信來自于《見字如面》之2019年的自己。在心理教師的引導下，七（6）的同學們懷揣著期待，小心翼翼地打開信封，認真地看著自己一年前寫下的略顯稚嫩的一筆一畫。

“看了這封信，我發(fā)現(xiàn)了自己這一年來的不足之處，比起剛?cè)雽W的時候，雖然有進步，但是仍然沒有達到我對自己的期待。不過我還是很有信心，有勇氣，接下來的時間，我會繼續(xù)努力！兩年后的我一定是最好的我！”七（6）同學黃思奇如是說�；蛐老�，或滿足，或失落，同學們臉上的表情不一，但無一不回憶起了自己一年來在鄭州市第103初級中學的成長與變化。讀完2019年寫給自己的信，同學們又開始動筆為2021年的自己寫信。字跡可能有所變化，心智可能愈發(fā)成熟。但是同學們始終堅定的理想與信念，永遠也不會動搖。薄薄的一張信紙，承載了同學們對自己未來的美好期待。

據(jù)悉，鄭州市第103初級中學旨在通過專設(shè)心理健康課程、開展心理健康測試、團體輔導、一對一心理健康疏導、多樣化心理健康活動等方式，陪伴學生成長、促進學生的身心健康發(fā)展。

過去、現(xiàn)在、未來，要與最好的自己相遇。少年你別急，在你為自己的未來踏踏實實地努力時，那些你感覺從來不會看到的景色，那些你覺得終生不會遇到的人，你渴望的一切，正一步步向你走來。